本文摘要：第一章音乐编写概述【考试情况分析】本章属于音乐概述系，内容比较简单，历年的试题中很少涉及。要求考生简单了解音乐的内在特征，音乐的几种功能，以及音乐与其他艺术的关系。【考点总结】一、音乐的特点(一)“音乐”的内在音乐是以声波振动的方式存在，并及时展示，通过人的听觉器官引起各种情绪反映和情绪体验的艺术范畴。(2)音乐的特征(1)音乐艺术具有非语义特征；音乐艺术具有非描述性特征；音乐艺术讲究严谨的形式和结构。 (2)音乐的审美特征：音乐是声音、时间、体现、再创造的艺术。

第一章音乐编写概述【考试情况分析】本章属于音乐概述系，内容比较简单，历年的试题中很少涉及。要求考生简单了解音乐的内在特征，音乐的几种功能，以及音乐与其他艺术的关系。【考点总结】一、音乐的特点(一)“音乐”的内在音乐是以声波振动的方式存在，并及时展示，通过人的听觉器官引起各种情绪反映和情绪体验的艺术范畴。(2)音乐的特征(1)音乐艺术具有非语义特征；音乐艺术具有非描述性特征；音乐艺术讲究严谨的形式和结构。

(2)音乐的审美特征：音乐是声音、时间、体现、再创造的艺术。二、音乐的社会效应(1)音乐的认知效应作为一种客观的声音运动，听者通过遐想“认识”自然界中的某一现象或某一生活场景；了解音乐的民族特色，时代的气势，流派风格以及创作者想要体现的一些情绪或感受。(2)音乐的教育功效音乐的教育功效是通过音乐所体现的情感和情绪来实现的，绝对的音乐使人受到潜移默化的教育；标题音乐的教育目的和效果更加显著；激发音乐教育的功能是大势所趋。

(3)音乐的美育效应音乐的美育效应是指音乐能使人身心感到愉悦，进而培养其气质，提高其审美能力和兴趣的效应。(4)音乐的实用效果音乐的实用效果主要应用于群体劳动、工业、商业、医疗等领域，基于人的听觉感受可以和谐地引起人的另一种生理反映，或者使人的心理发生变化。(1)音乐与语言艺术的共生关系，二者都是以人类的声带为发声手段。

音乐与语言艺术结合方式的改变：音乐独立于语言艺术，发生纯粹的器乐。(2)音乐与舞蹈的节奏是音乐与舞蹈的纽带。

舞蹈需要旋律和节奏强烈的乐器伴奏；音乐也用舞蹈的明确动作表现出难以用声音单独体现的内容。(3)音乐与戏剧，戏剧与音乐都是时间艺术，音乐与戏剧相对自由的联系方式是音乐，音乐在渲染情绪、烘托气氛、增强剧情影响力方面有着奇特的作用。

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